【五名工程】播撒爱收获爱——记郑州市上街区金华小学_中国资讯网

【五名工程】播撒爱收获爱——记上街区金华小学李进老师

中国资讯河南讯（程传忠报道通讯员：安元华）李进，女，现年四十八岁，本科学历，中小学一级教师。自一九九四年参加教育工作以来，一直担任班主任工作。她以对教育事业的无限忠诚，用火热的心和无尽的爱辛勤耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章。

一、精耕细作集思广益

在班级管理中，李老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。比如：班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

二、春风化雨扬帆前进

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在她所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。

李老师是真的把班上的每个孩子都当做自己的孩子，总想让他们在小学阶段能更好地享受童年，有更多美好的回忆，她总是想方设法地为孩子们创造条件，让他们快乐。下雪时，带领孩子到操场上堆雪人、打雪仗;冬至时，为了让孩子们了解传统习俗，她带领孩子把厨房搬进了教室，孩子们和家长一起包饺子，吃饺子，场面很热闹，孩子们很开心;孩子渴望上台，渴望被关注，每次组织的经典诵读和节目演出几乎都是全员参与，个别孩子不协调的动作可能让演出效果出现瑕疵，可李老师认为孩子们那满足的笑容更加可贵……通过一次次的活动，家长们看到了李老师对孩子的真心，好多家长都跟她成了朋友。

三、充满耐心转化后进

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，李老师总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生，采用“一对一，一帮一”的形式，后进生获得了友谊之手的援助，不断缩短与中等生、优生的距离。

四、提升自我丰富课堂

高质量的灵魂还应该有着丰富的内容。读书是丰富灵魂的最好方法。腹有诗书气自华，最是书香能致远!只有书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余。在读书方面，李老师看得很杂，除了专业方面的书籍，她还看史学类的，文学类的，还有中外名著，甚至还有很多网络小说。

在教高年级的时候，她常用“课前五分钟小故事”、“师生共读”等方式鼓励孩子多读书。这种做法，不仅开阔了孩子的视野，学习语文的兴趣也大大提高了。另外，她还引导学生坚持读名著，这慢慢提升了孩子的文学素养。

2021年11月，国培计划——省级骨干教师培训正式启动，她每天都专心地聆听各位专家老师精彩的讲座，如饥似渴地吸收着丰富的营养。培训中，她代表郑州地区的老师进行了课堂展示，获得了一致好评。由于在培训中的突出表现，被评为了优秀学员，并且被推荐为“国培计划”典型个人成长案例。培训结束后，她第一时间梳理了所学内容，在全校的语文教研活动中进行了分享交流，她将这次所学通过具体案例的方式为老师们进行深入浅出的讲解，会场上的老师认真听、仔细记、真正达到了“一人学习，多人进步”的良好效果。本次分享活动，不但使她自己重温了学习内容，也让其他老师汲取了新的营养，学到了新的教育思想。

五、严于律己率先垂范

在教育学生时，李老师认为“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。她每天早早的起来，往教室转一圈，因为她知道言教不如身教，就这样，原来每天迟到的同学也感到惭愧了，慢慢地，也早早地来到了学校。这样一来，她明显地感觉到：她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。

所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生热爱劳动时，她没有指手画脚、拈轻怕重，而是和学生拿起扫把一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”，这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

由于李老师对班主任工作的热爱和坚持，她也收获了很多：

2000年，在区读书活动中被评为优秀辅导教师;

2002年，论文获河南省二等奖;

2002年，论文获郑州市二等奖;

2003年，被评为上街区优秀班主任;

2003年，教学成果获郑州市二等奖;

2004年，被评为上街区教科研先进工作者;

2012年，辅导的校园剧或区二等奖;

2014年，教科研成果获郑州市三等奖;

2016年，被评为上街区师德先进个人;

2016年，区诵读比赛中，获优秀辅导二等奖;

2017年，暑假征文活动中，获优秀辅导教师;