 中国资讯网河南讯（程传忠 报道 通讯员：代萌）“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”为进一步提升教师课堂教学水平，发挥骨干教师的示范、引领作用，促进课堂教学变革，提升教师队伍整体素质。近日，新建小学开展了骨干教师课堂教学展示活动。
语文、数学、英语等学科组共5位骨干教师精心准备、深挖教材，结合自己的学科特点，以《义务教育课程标准（2022年版）》为基点，立足学生核心素养，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，呈现了一堂堂风格各异，精彩非凡的示范课。 李冰老师执教文言文《学弈》一课，把本节课内容和口语交际相整合，并结合单元语文要素和人文主题，创设“为辩论会搜集材料”的情境贯穿整个教学过程，设计“读好故事”、“讲好故事”、“筛选故事”三个学习任务，在任务群的驱动下学生通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点，从而很好地落实了单元“怎样用具体事例说明观点”这一语文要素，培养学生的思辨能力。
李雅老师执教的是四年级数学《平均数》，以我校的校园文化“二月二诗会”为大情景引入本课，激发了学生的探究欲望。课堂上李老师充分调动学生积极性，让学生动手操作，在“移一移、画一画”等小组活动中引导学生观察、比较、讨论、交流和总结，主动发现、探究知识。 王蕾老师执教五年级英语《Unit 1 Part B Story time》。王老师利用节奏明快的chant 热身，激发了学生的学习热情。课中精心设计问题，创设交际氛围，为学生提供了思维摩擦和碰撞的机会，为学生的学习搭建开放的舞台，充分体现了以生为本的理念，体现了语言教学的人文性。同时通过学生创编、续编故事，让学生懂得合理安排时间的重要性，是一节充分体现核心素养的英语课堂教学。
科学组李玲老师带领我校六年级的孩子，为我们展示了《糖的变化》一课。这节课李老师由生活引入课堂，学生通过设疑、猜想、实验探究、得出结论四个环节验证糖的变化，从而引出物质的变化，最后引导孩子走进生活。通过本节课的学习，学生会用准确的科学术语解释生活中现象，真正做到学以致用，以用促学，也让现场听课的老师体验一场奇妙的科学之旅。 音乐组李梁老师执教一年级《数鸭子》。李老师根据一年级学生的心理特点，以生动、活泼的发声练习，将学生引入音乐情境中，激发了孩子们的学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性。课堂中李老师结合形象的肢体动作，通过律动启发学生感受作品的情绪变化，为整个课堂营造出趣味盎然、轻松欢乐的氛围。 此次骨干教师课堂教学展示活动的开展，既充分体现了骨干教师的课堂教学艺术，也为其他教师互观互学、交流研讨提供了宝贵的机会。相信在全体教师的共同努力下，“新小课堂”定会不断焕发新的生机与活力，为我校教育教学工作实现高质量发展提供有力支撑！ （ 郑州市上街区新建小学 代萌 ）
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