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生动课堂,智慧语文:上街区小学语文学科教学观摩研讨活动侧记

来源:郑州市上街区教育教学保障中心 作者:程传忠 人气: 发布时间:2025-03-28
摘要:中国资讯网河南讯:为深入贯彻新课标精神,落实新理念,推进小学语文学科课堂教学改革。3月27日下午,由上街区教育教学保障中心组织的上街区小学语文学科以生为本课堂教学观摩研讨活动在铝城小学顺利举行,全区十所小学的一百余名语文教师参加。 活动伊始,
     中国资讯网河南讯:为深入贯彻新课标精神,落实新理念,推进小学语文学科课堂教学改革。3月27日下午,由上街区教育教学保障中心组织的“上街区小学语文学科‘以生为本’课堂教学观摩研讨活动”在铝城小学顺利举行,全区十所小学的一百余名语文教师参加。
    活动伊始,进入课堂展示环节。上街实验学校的刘丹阳老师执教了《剃头大师》一课。她借助表格为学生搭建学习支架,引导学生充分阅读、感受和表达,并巧妙融入学习方法,帮助学生理解难懂的句子。整节课,学生积极投入读、画、思、说等学习活动,课堂学习氛围浓厚。随后,铝城小学的冯燕利老师执教了习作课《身边那些有特点的人》。她从回顾单元人物特点导入,紧扣文本,设计了词语联想、头脑风暴、写作指导、片段练习及评价修改五个渐进活动,引导学生从感知人物特点、确定素材,到掌握方法、完成片段练习与互评,全程关注学生状态,多元评价贯穿始终,有效提升了学生的习作能力。
课后,两位执教老师分别从教学理念、教学目标和教学设计等方面与在场老师进行了交流和分享。
   最后,上街区教育教学保障中心小学语文教研员史红莲老师对两位老师的课堂教学给予了高度肯定,并结合她们的课堂教学对老师们提出了三点建议:一是要秉持“以生为本”的理念,课堂教学应围绕学生的需求和成长开展,充分体现学生的学习过程;二是阅读教学要聚焦语言文字,从单元要素和课后习题为出发点,聚焦重点语句,引导学生感知语言,发现语言的规律和特点,并积累和运用语言;三是注重评价,教师应树立“教-学-评”一体化的意识,特别是习作教学,评价要贯穿始终,引导学生从习作要求中梳理出科学合理的评价标准,针对学生的习作进行多元评价,增强习作课的效果和学生的习作兴趣。
(郑州市上街区教育教学保障中心 一审 史红莲 二审 张文辉 三审 梁红玉)
 
责任编辑:程传忠
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