 新华资讯网河南讯（程传忠 报道 通讯员：高歌）春风花草香，最美四月天。4月16日，上街区教育教学保障中心在郑州市上街实验高级中学开展了上街区高中语文联合教研活动。本次研讨活动汇聚了郑州七中、二外高中、上街实验高中三所高中的语文教师，活动由区教育教学保障中心副主任高歌主持。本次研讨会旨在科学把握高考备考方向，增强二、三轮复习备考的针对性和实效性，提高备考复习效果，优化语文作文教学备考策略。
本次活动共分课堂展示、教学研讨和名师讲座三个部分。二外高中教师崔璐璐授课内容为《赏析句子的表达效果》，基于学情精心设计教学内容，注重培养学生审题意识和答题规范意识，引导学生归纳总结，架构知识体系。 二外高中教师杜瑞歌以《思辨性作文审题立意及主体段写作》为题，训练学生审题能力，指导学生理清逻辑关系，发展学生的思辨能力，注重学生思维品质提升。
实验高中教师任利晓执教《信息类文本阅读观点的迁移运用》。任老师从“教考衔接”的视角设计教学，关注学情，重视学习方法的指导，讲练结合，循循善诱，引导学生找准契合点，最后在观点的迁移中总结升华。 实验高中教师周彦琪呈现了题为《剑指二元巧思辨 拨云见日得真知——二元关系型思辨作文审题立意拟题点拨》的作文课。周老师整堂课思路清晰，环节紧凑，在课堂中给予学生充分的自主探究空间，学生上课的积极性和参与率高，课堂效果好。
课后，各学校老师围绕课例内容各抒己见。二外高中信息化研究中心主任周清湍老师肯定了老师们从目标设计到教学环节的流畅，而从课堂反馈看，则建议老师们在教学中更多引入技术支持，扩大课堂容量，提升课堂效率。实验高中语文教研组长何美菊老师认为教师们在课堂上引导充分，师生互动有效，由教知识向教方法转变，对学生的思维发展起到极大的促进作用。高歌高屋建瓴，站在教学前沿对老师们的课进行了中肯的点评。她指出在“教考衔接”的高考改革背景下，破局艰难，但意义重大，因此，教师们要能基于“核心素养”的培养，重视课堂生成，把握课程的深度、广度，体现思维的进阶。 河南省骨干教师、郑州市名师、郑州七中丁智会为大家带来《高中语文写作教学建议》的报告，丁老师结合作文实例，为在场老师们讲解了二元思辨作文的六种常用结构范式，明确了教师在作文教学中应培养学生的质疑意识、联系意识、比较意识，并就高考思辨作文的备考给予了中肯而又可操作性的建议，对于高三老师来说，可谓是及时雨。 高中语文名师刘志远以《高考冲刺阶段复习备考建议》为题，结合课程标准以及教育部考试中心说明，以“构建必修下册第三单元测试新样态”为例，从四个方面为老师们讲解了在备考中如何“扣本”；在命题方面，又以2020-2023年新课标1卷现代文阅读为例，分析了信息类文本阅读题的命题规律，理论与实践相结合，为老师们指明了备考方向。
教而有研则深，研而有方则进。此次三校联合教研活动的成功举办，为教师们提供了一个相互学习交流的机会，也为高中语文作文教学和高三语文冲刺阶段的复习备考指明了方向。
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