初凉一夜雨 山韵半秋情 绵绵无尽意 欸欸为谁倾 《论语》曰： “志于道，据于德，依于仁，游于艺。”从小学入教至大学明德，中国传统教育方针亦是“德智体美劳”全面发展，而其中“德”则置于教育的首位！德是什么？德之义理广泛意厚，博大精深，非以道德所能概纳。德是大道之显，功德、福德、品德、道德、仁德，若德之配位则厚德载物，则德之失位则万劫不复。道是什么？道是万物本体及其运行规律，人只有遵循大道而行才能有所收获，此谓德者得也。而大道之行，却天下为公，甘霖时雨，不私一物，兆民之主，不阿一人，大道之显天真烂漫，大德之获，亦四海八荒无所不包。 《道德经》曰：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”道法自然，厚德载物，天人合一，以德配天，乃天文人文之共范，人与动物之别，非是人得天地精华而为灵长，而是人受文化之蒙，而入文明，所以文化教育之根本在于推动人类文明的携手进步与和谐共荣，这就是大同社会，这也是中国传统教育将“道之教与德之育”作为教育之首的意义所在。 《道德经》曰：“古之善为道者，非以明民，将以愚之。民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。知此两者，亦稽式。常知稽式，是谓玄德，玄德深矣，远矣，与物反矣，然后乃知大顺”。人类教育的最高目标是令人通道达理，厚德载物，故而朝闻道，夕死可矣。 孟子曰：穷则独善其身，达则兼济天下。人类教育之目的不是培养科技知识人才，或自食其力，而是以文修心养德筑魂！具备达则兼济天下的胸襟，是塑造人们健全的人格、高尚的道德与完美品行，培育孩子的大爱之心与社会正能量，培植孩子的正确价值观与是非判断，而不仅仅去增加孩子的知识储备。“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文”，文化教育就是让我们找到自己的人生“北斗”，志于道，据于德，依于仁，游于艺，自强不息，厚德载物，蒙以养正，兼济天下。 |
